解放军文职招聘考试列出文章大纲-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-11-2516:00:461.列出大纲的好处和目的由于现在计算机的广泛普及，撰写商务文书的这个步骤往往被大家所忽略，认为直接动笔开始撰写比较有效率。但我们需要明确的一点是，在撰写商务文书之前做列出大纲的工作实际上是磨刀不误砍柴功的环节。动笔之前如果先做出一个大纲，那么在撰写的过程中就能够有的放矢，相比较而言更加的容易。撰写商务文书是一个七分想，三分写的过程，列提纲的过程实际上就是一个建立自己思维次序的过程；在合理的撰写次序确立了之后，具体内容的行文就是水到渠成的事情了。2.具体的做法利用大纲来有序地组织撰写者的思路，可以有以下两种方法：提纲法提纲法是很常见的一种列提纲的方法，实际上就是围绕商务文书的核心主旨，按照时间的顺序以及逻辑关系将主要内容全都罗列出来，然后往里边填充具体的内容。辐射法而辐射法，则是一种发散的思维方法，即撰写者从一个中心点出发，随性地把联想到的东西或者想法都集中在纸上。在这个过程中，一开始并不必着急去考虑其是否具有价值以及整理其这些想法的内在逻辑关系，当所有的想法都呈现出来之后，再将它们梳理清楚。辐射法的好处在于不会漏掉撰写者任何一个想法，在西方也被称之为脑力激荡法或者头脑风暴法。有关申请参加培训的邮件某公司的一位财务人员想报名参加新会计制度的讲解培训班，但是由于近公司在控制成本，原则上是不批准任何的培训申请的，所以她打算写一份邮件给其经理，让他批准并支持自己的请求。对于这样一个商务文书而言，其行动目标很简单，就是这个财务人员希望其经理同意自己出去参加培训并支付培训费用；其结构层次可以采用行动结果式，即分别分析参加和不参加这个培训对公司而言所产生的帮助和损失。当然，层次结构也可以采用不并列式，即并列地分析自己应该参加这个培训的原因。为达到这样的一个沟通目的，对于这个商务文书可以采用辐射法列出一个大纲：接收培训后在工作中可以减少出错、参加培训可以了解到新的合理避税方法以帮助公司节省成本支出、培训费用的问题、培训有利于员工的个人成长和发展、提高员工的满意度、提升员工对公司的忠诚度、形成公司良性的企业文化（六）步骤六：撰写初稿在经过以上五个步骤之后，商务文书的写作进入撰写初稿阶段。实际上，有了以上五个步骤的铺陈之后，撰写初稿就已经变得相对简单了，需要的是给撰写者自己留出一个比较完整的时间、在一个相对安静的空间中排除干扰、一气呵成、一鼓作气地完成即可。当然，初稿撰写完成之后，还应该进行细致的校对，以使得文书更加地规范和生动。
解放军文职招聘考试利用大纲视图管理文档-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-2618:38:19对于一篇新文档，通过大纲视图方式可以快速建立文档提纲。首先切换到大纲视图方式，然后依次输入每一个标题，并在每个标题后按下回车键。这时的标题全部应用Word2000内置的标题1样式，并且级别相同。如果需要改变某个标题的标题样式及标题级别，可以拖动标题左侧的分组符号。Word2000中调整标题级别的方法是：将鼠标指向标题左侧的显示符号上，当鼠标指针变成黑十字箭头形状时，按住鼠标左键拖动鼠标。如果要将标题降低级别，向右拖动分级符号；如果要将标题提升至高级别，则向左拖动分组符号。在鼠标移动时，鼠标指针变为水平双向箭头形状，同时在移动过程中会出现垂直线，表明拖动过程中的级别变化，当标题调整至所需级别时，释放鼠标左键即可。如果需要移动标题到其他位置时，只要向上或向下拖动分级符号至所需位置，这时该标题下的段落也将一起移动。对于已有的文档也可以采用此方法来重新调整和组织文档结构。使用主控文档与子文档在编写书籍的过程中，需要多人共同完成书籍的编写工作，这时可以将书籍按章节分为若干个单独的文档(子文档)，然后由不同的作者来完成各自文档的编写工作，编写完成后，再通过Word2000将这些子文档合并成一个完整的文档。并对其进行重新组织、设置格式、创建目录等。1.1.1新建主控文档单击新建按钮，建立一个新文档，然后切换到大纲视图方式，建立书籍的的大纲(即标题)，为每个标题指定标题样式，如对章标题指定书籍标题1，节标题指定书籍标题2，小节标题指定书籍标题3。选定要拆分到子文档中的标题和文本。所选内容中第一个标题的格式就是每个子文档的起始标题样式或大纲级别。例如，如果选内容以书籍标题2开始，那么Word2000将要选定文本中的每个书籍标题2处创建一个新的子文档。单击大纲工具栏上的创建子文档按钮。选择文件菜单中的另存为命令，输入主控文档的文件名，单击保存按钮，Word2000就会保存新的主控文档和其子文档，子文档的命名由Word2000根据子文档标量中和第一行字符自动命名。1.1.2将已有文档转换成主控文档打开已有文档，切换到大纲视图方式。使用标题样式建立主控文档的大纲。其余操作与新建主控文档的方法基本一致。最后选择文件菜单中的另存为命令保存主控文档。1.1.3插入子文档打开主控文档并切换到大纲视图方式。在书籍大纲中子文档插入的位置处单击，单击大纲工具栏上的插入子文档按钮，打开插入子文档对话框，选择需要插入的文档，单击打开按钮，在主控文档就出现了刚才所选的文档。1.1.4合并子文档打开主控文档并使所有子文档处于展开状态，将要合并的子文档移动到相邻的位置并选定这些子文档，单击大纲工具栏上的合并子文档按钮，即可将子文档进行合并。
解放军文职招聘考试有机化学实验(I)-1教学大纲-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-2420:09:52有机化学实验(I)-1教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：有机化学实验(I)-1，OrganicChemistryExperiments(I)-1课程号（代码）：20309210课程类别：校级基础课(必修课)学时：96学分：4二、教学目的及要求有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分。有机化学实验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，综合分析问题和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的基本能力，养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。实验方式为实际操作。要求掌握所有的基础有机实验操作并能将这些基本操作运用于不同类型的合成实验中。三、教学内容实验室名称：江安校区第一实验大楼A座5楼实验序号实验名称内容提要实验性质实验类型现有仪器套数每组人数实验时数1实验须知、安全教育、灭火表演、领洗仪器基础实验4001或2人62蒸馏及熔点、沸点的测定和温度计的校正学习蒸馏装置的安装操作及用常量法和微量法测定沸点和用毛细管法测定熔点的操作方法。以及怎样利用标准固体有机物的熔点来校正温度计。基础实验基本操作4001或2人73重结晶萃取学会怎样用重结晶法纯化固体有机物及回流装置的安装、操作、减压抽滤和热过滤的操作；学会混合物的分离纯化及分液漏斗的使用和蒸馏乙醚的操作方法。基础实验基本操作4001或2人74从茶叶中提取咖啡因掌握从天然产物中提取有机物的方法，并掌握索氏抽提装置的安装及操作和升华的操作方法。基础实验提取实验4001或2人75色谱分离一掌握吸附剂活度的确定方法和薄层色谱的分离技术。基础实验基本操作4001或2人76色谱分离二掌握柱层析和纸层析的分离技术。基础实验基本操作4001或2人77正溴丁烷的制备以正丁醇为原料经溴代（用吸收废气反应装置）制得粗品，再经过蒸馏、萃取法纯化产品，测定沸点、折光率鉴定纯度。基础实验制备实验4001或2人78正丁醚的制备以正丁醇为原料，硫酸为催化剂（采用分水反应装置）在适当的温度下分子间脱水制得单醚，再萃取、洗涤、蒸馏、测定沸点。基础实验制备实验4001或2人79乙酰乙酸乙酯的制备用乙酸乙酯和钠为原料，经Claisen酯缩合反应（绝对无水操作）、酸化、洗涤分离，用水泵减压蒸除溶剂，再用油泵减压蒸馏得纯品，测折光率确定纯度。基础实验制备实验4001或2人710苯胺的制备以硝基苯为原料，用铁+醋酸作还原剂，将硝基还原，用水汽蒸馏蒸出粗品，洗涤除去杂质，蒸馏，测定沸点确定纯度。基础实验制备实验4001或2人711乙酰苯胺的制备以10得到的产品，用醋酸酰化、重结晶，测定熔点确定纯度。基础实验制备实验4001或2人512呋喃甲醇和呋喃甲酸的制备掌握用歧化反应制备产物的方法和原理，进一步巩固萃取、蒸馏、重结晶、熔、沸点测定等基本操作基础实验制备实验4001或2人1013肉桂酸的制备经Perkin反应，用简易水汽蒸馏，出去未作用的原料、酸化反应液、脱色、抽滤得粗品，再重结晶纯化，测定熔点确定纯度。基础实验制备实验4001或2人714环己酮的制备以环己醇为原料，用铬酸氧化法制备环己酮（严格控制温度在55-60C之间），再经简易水汽蒸馏、萃取纯化产品，测沸点、折光率确定纯度。基础实验制备实验4001或2人7《大学基础化学实验》，第一版，吴江主编，化学工业出版社，2005五、主要参考资料《现代有机化学实验技术导论》，复旦大学丁新腾译，科学出版社《有机化学实验》（第二版），兰州大学、复旦大学编，高等教育出版社《有机化学实验》（第二版），黄涛主编，高等教育出版社六、成绩评定平时实验成绩占70%；考试实验成绩占30%；无论什么原因，若每期缺三个实验即不给成绩。1、各学院可根据参考格式，结合本学科课程的特点，另行规范教学大纲的格式，但本学院所开各门课程的教学大纲必须统一格式。2、每门本科课程都必须有教学大纲。教学大纲的内容要符合培养目标要求，服从课程体系结构及教学安排的整体需要。教学大纲由教研室组织有关教师编写，经学院或教研室认定后施行，并注意根据每轮教学的具体情况及时更新、修订大纲内容。教师在教学过程中原则上应当严格执行教学大纲。3、学院开出的各门本科课程的教学大纲均应上网（学院网页），并在上第一次课时就告诉学生，以便于学生查询。
