2014考试岗位能力大纲变化不大
2014年国家军队文职考试大纲已于10月14日晚上发布，对比2013年的大纲相比较而言变化并不大。自从国家军队文职考试从90年代开始到现在，实质上来说每年考试的模块，都是有些调整的。从最近两年来看，国家军队文职考试大纲从2011年开始到现在，每年变化并不大，这说明军队文职考试的岗位能力部分应当比较成熟了。国家军队文职考试网（）就今年岗位能力大纲的变化做了解读，具体解析如下：一、言语理解与表达我们看到，对比2013年，今年的大纲可以基本上说一字没变。言语理解和表达主要涉及三种题型：片段阅读、语句表达和选词填空，这几种模块考试形式仍然沿袭着2013年国家军队文职考试的基本题型。言语理解与表达的主旨概括以及中心思想的概括，仍然是我们这一模块复习的重点。二、数量关系从数量关系来看，大纲中仍然还沿袭着2012年和2013年大纲所强调的两部分，一部分是数字推理，另一部分是数量关系。数字推理虽然在前两年的大纲中列出，但是并没有在真实的考题中出现，那么主要重心还在数量关系。就2014年而言，数字推理是否会作为考试题型真正在应考中出现？我们不得而知。但是我们可以看到，从最近几年来看重心仍然是数量关系这一部分，也就说有关工程、计算、和差倍比部分，还是我们复习这个模块的重点。三、判断推理判断推理的考试题型仍然是图形推理、逻辑推理、定义判断和类比推理等这些基本形式。也就是从命题的形式上来说也没有太多显著的变化。四、资料分析就资料分析这个模块来说，我们传统上一直对这个模块从三个角度解读，它包含了文字资料阅读、表格资料阅读、图形资料阅读这样三部分。就大纲本身来说，对比2013年也没有特别明显的显著变化。不过我们要强调的是，资料分析这个模块，它的时政性是非常强的，也就是说这里所选取的资料一般而言都是当前国内经济、社会发展中的重要信息。因此伊强老师建议大家，尽管从大纲本身没变化，但是必须要关注2012、2013最近两年间，管理、经济，包括金融信息等专业领域的变化。这些题目容易在我们命题中以素材形式来出现。五、常识判断常识判断这个模块客观说和2013年比，几乎也没有任何变化。其实常识判断在以往大纲中在是出现过比较剧烈的调整的。比如说前两年我们在常识判断中只考法律模块，旨在要求军队文职在法律素养上做进一步的强调和提升。而2014年的大纲还是保持了2013年大纲有关常识判断方面的规范，也就说它包含的还是我们传统上讲的史地、文学、自然科学、法学这些知识。也就意味着常识这一块考试的范围仍然是比较广泛的。这是就这几个模块对2014年大纲做的简单的分析。归纳起来而言，2014年大纲对比2013年来讲变化并不显著。对于考生而言，大家之前的复习方法不需要做太大的改变，但由于今年招考职位和人数均有减少，所以新我们提醒广大考生考不要因此掉以轻心，复习备考仍需要认真、踏实地进行，才能顺利通过考试！岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
2013年天津市考试岗位能力大纲解读
2013年大纲已经公布，岗位能力大纲主要分测试内容介绍与该内容对应的题型介绍，为帮助考生了解考试基本信息并进行有针对性的复习，国家军队文职考试网（）现就岗位能力考试大纲做深入解读。一、言语理解与表达——运用与理解言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。言语理解与表达的内容介绍提出了测查目标与具体的考查形式，大致分类如下表：选词填空主要考查对虚词与成语的理解。成语的运用关键是掌握成语的背景，并有一定的类比能力。譬如大纲所给例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是的不智之举。填入划横线部分最恰当的一项是：A.削足适履B.扬汤止沸C.矫枉过正D.舍本逐末二、数量关系——分析与技巧数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。大纲中对数量关系的描述既是测查目标也能落实为备考策略。由上表可知数量关系重在分析与技巧，在做题过程中二者呈先后顺序。对于数字推理，如果能分析出规律就能如探囊取物般轻松。对于数学运算，能够分析出题目属于哪种题型，就可以用特定的数学模型解决。譬如大纲所给例题：X、Y两地相距42公里，甲乙两人分别同时从X、Y两地步行出发，相向而行，甲的步行速度为3公里/小时，乙的步行速度为4公里/小时，问甲乙步行几小时后相遇？A.3B.4C.5D.6岗位能力考试题量大时间紧，数学运算题如果只会分析而不掌握一定的运算技巧也只能“行百里者半九十”，止步于最后“十里”。运算技巧均有一定的针对性，例如特值法对简化算术应用题有很好的效果，极端法对解决组合类问题常常能直达“命门”。三、判断推理——演绎与归纳判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。大纲中对判断推理的介绍最是短小精悍，却又微言大义，判断推理是岗位能力考试中题型最丰富的，包含至少四类题型。根据大纲的描述以及例题可分类如下表：判断推理的四种题型各有其侧重点，例如图形的组合涉及立体图形的平面展开或平面图形的折叠；定义判断和类比推理都注重比较和归纳，但前者是对定义要点的归纳、比较，后者是对事物关系的比较、归纳；逻辑判断颇有集大成之势，对文字材料要分析比较，但重在演绎和归纳。所谓演绎，指的是由前提(比如普遍的规律)推出必然的结论(对单个事物的判断)；归纳往往把演绎的过程倒过来从特性中总结共性，推出可能性的结论。备考判断推理务必对症下药，明白题型的测查重点才能高效率地作答。四、资料分析——查找与计算资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。大纲对资料分析的描述只介绍了题干的材料类型，实际上资料分析主要有三大考点：列式、查找数据、计算，题干的材料类型决定了查找数据模式的多样。这三点中列式较易掌握，真正影响做题效率的是后两者，尤其以计算为最难点。解决资料分析这种看上去很容易做起来很费劲的现状，需要掌握一定的估算技巧，并通过大量的练习融会贯通。幸运的是资料分析涉及的技巧远较数学运算涉及的考点为少，可以通过复习切实提升。五、常识判断——大海捞针，有的放矢常识判断主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。常识判断的考点有如大海捞针，只有大的分类，小考点很少重复，这与岗位能力考试的目标有关。早期的常识判断题考点集中在法律、政治、经济学科，对相关专业的考生是送分题，对其他专业的考生则门槛较高。出于公平原则，变成了考点分散如现在这种大海捞针的局面。常识判断虽然是大海捞针，但如果有的放矢，还是能“抓住能抓住的题”得分。譬如时事所涉及的政治、经济、科技的常识，这就是范围明确的考点。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
2014年天津市考试岗位能力大纲解读
2014年大纲已经公布。通过对比，我们不难发现，与2013年相比，今年的考试大纲几乎没有任何变化。其中岗位能力科目考试大纲仍包括测试内容介绍以及对应题型介绍。为帮助考生准确把握天津军队文职考试并进行有针对性的复习，国家军队文职考试网（）现就岗位能力考试大纲做深入解读。第一部分；总体分析一、测试内容、试卷结构具有稳定性根据2014年天津市军队文职考试大纲描述，行政职业能力测验主要测查与军队文职职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等内容。这说明经过近几年的实践和完善，天津市军队文职考试岗位能力试卷结构、测试内容已经趋于稳定，并且越来越接近军队文职招考。二、考查题型、知识点兼具灵活性虽然从大纲描述中可以看出在2014年天津市军队文职考试中岗位能力试卷的测试内容、试卷结构具有稳定性，但是其中并未对每个部分的题型、知识点做详细规定，这说明命题在稳定性中兼具灵活性。同时，试卷的题型顺序和题量也可能会有所调整，考生在实战中应根据自身备考情况，灵活答题。第二部分；专项特点一、言语理解与表达大纲描述，言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。二、数量关系大纲描述，数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。根据近两年的考试情况，数字推理又重新回到了考查范围之列。如此，数量关系的考查题型仍应包括数字推理和数学运算两大类。三、判断推理大纲描述，判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。近两年，判断推理的考查包括图形推理、定义判断和逻辑判断三种题型。虽然类比推理的考查在近两年并未涉及，但是大纲的题型介绍中明确了该题型的存在，因此考生定不能放松警惕，既要注意备考的针对性，也要注重全面性。四、资料分析大纲描述，资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。2013年该部分考查题型为20道，材料涉及文字型、表格型、图形型、综合型等，题目的计算量也较大，这就要求考生在平时的复习中在掌握计算技巧的基础上，有意识地训练自己对数字的敏感性，提高做题的速度和准确性。五、常识判断大纲描述，常识判断主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。常识判断的考点有如大海捞针，只有大分类，小考点很少重复，这与岗位能力考试的目标有关。但根据往年的真题，可以看出如果有的放矢，还是能“抓住能抓住的题”得分。譬如时事所涉及的政治、经济、科技的常识，这就是范围明确的考点。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
