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资料分析在岗位能力考试中是属于比较容易提升、容易得分的板块。然而在实际做题中普遍存在做题速度慢的现象,其根本原因在于题型与对应方法掌握不恰当。例如资料分析中与固定值作比较,大部分考生都是把需要比较的量计算后与固定值作大小比较,这样的做法显然会花较长的时间。在资料分析中出现与固定值作比较时,可用反算简化计算量。

一、已知现期值、基期值,判定增长量大于或小于某个值。

若要求增长量大于定值,即现期值-基期值>定值,则只需满足现期值>基期值+定值。

若要求增长量小于定值,即现期值-基期值<定值,则只需满足现期值<基期值+定值。

例:

图1 2010-2018年我国60岁及以上人口情况

问题:2011年至2018年,60岁及以上老年人口同比增量超过900万人的年份有几个?

A.3 B.4 C.5 D.6

答案:A

【解析】:根据题干,题目要求统计满足60岁及以上老年人口同比增长量大于900的年份个数。由材料可知,需满足增长量>900,及现期值-基期值>900,则只需满足现期值>基期值+900。由数据可得2011年:18499<17765+900=18665,不满足;2012年:19390<18499+900=19399,不满足;2013年:20243<19390+900=20290,不满足;2014年:21242>20243+900=21143,满足;2015年:22200>21242+900=22142,满足;2016年:23086<22200+900=23100,不满足;2017年:24090>23086+900=23986,满足;2018年:24949<24090+900=24990,不满足;满足条件的年份有3个,选择A。

二、已知现期值、基期值,判定增长率大于或小于某个值。

若要求增长率大于定值,即(现期值-基期值)/基期值>定值,则只需满足现期值>基期值×(1+定值)。

若要求增长率小于定值,即(现期值-基期值)/基期值<定值,则只需满足现期值<基期值×(1+定值)。

例:

表我国贫困地区农村居民收入来源(单位:元)

问题:2018年,在我国贫困地区农村居民收入来源中,同比增速大于10%的收入类别有:

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

答案:D

【解析】:根据题干,题目要求统计在我国贫困地区农村居民收入来源中,满足同比增长率大于10%的收入类别的个数。由材料可知,需满足增长率>10%,及(现期值-基期值)/基期值>10%,则只需满足现期值>基期值×(1+10%)。由数据可得人均工资性收入:3627>3210×(1+10%)=3210+321=3531,满足;人均转移净收入:2719>2325×(1+10%)=2325+232.5=2557.5,满足;人均经营净收入:3888<3723×(1+10%)=3723+372.3=4095.3,不满足;人均财产净收入:137>119×(1+10%)=119+11.9=130.9,满足;满足条件的年份有3个,选择D。

反算不仅仅适用于上面所写的这两种,还有很多与定值作比较的题目均可使用,大家只要掌握其基本的原则,就可以应用在题目中,从而提升做题的速度。

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