2018军队文职招聘考试岗位能力数量关系之排列组合问题
2018军队文职考试考试岗位能力数量关系之排列组合问题。排列组合问题是军队文职考试考试岗位能力中出现频率较高的题型，也是大多数同学认为较难的问题，甚至感觉无从下手，红师教育在此简单谈谈对于排列组合问题的解题思路。排列组合是一种计算方法数的问题，以分类分步计数原理为基础，计算某个事件发生的方法数。 一、排列组合的概念 排列：从n个不同元素中取出m(mn)个元素排成一列，称为从n个不同元素中取出m(mn)个元素的一个排列。 组合：从n个不同元素中取出m(mn)个元素组成一组，称为从n个不同元素中取出m(mn)个元素的一个组合。 二、排列和组合的区别 从n个不同元素中取出m(mn)个元素，交换m个元素的取出顺序，若对结果有影响，是排列，没有影响，是组合。
例：由数字1、2、3、4、5、6、7组成无重复数字的七位数，求数字1必须在首位或末尾的七位数的个数。 2、捆绑法 在解决对于某几个元素要求相邻的问题时，先整体考虑，将相邻元素捆绑到一起，再将其视为一个新的元素，和其他元素进行排列组合。 例：由数字1、2、3、4、5、6、7组成无重复数字的七位数，求三个偶数必相邻的七位数的个数。 解析：因为三个偶数2、4、6必须相邻，所以先将2、4、6三个数字捆绑在一起有
2018军队文职考试考试岗位能力言语说明文标题添加技巧
2018军队文职考试考试岗位能力言语说明文标题添加技巧。标题添加题是言语中一个难度不大的选考题,但在实际授课中,图图老师却发现很多考生针对于说明文这一特殊文体的标题添加频频出错。其实大家之需要记住一句话,基本上就能解决说明文类的标题添加所有问题完整的阐述即说明文类标题添加题，重点找主体词，正确答案基本上要包含主体词。 要想成功的运用，首先得知道啥是主体词呢?开看下面一个文段。 千万不要和巨蟹座谈恋爱。原因有以下几点：啥事都喜欢憋心里，你就慢慢去猜吧;巨蟹的人是两个极端，要不宅死在家里，要不玩死在外面;巨蟹爱你或者不爱你都能把你逼到疯。 主体词就是一个文段核心阐述的对象，而本段的主体词就是巨蟹座。
2018军队文职考试考试岗位能力资料分析速算法之尾数法
2018军队文职考试考试岗位能力资料分析速算法之尾数法。资料分析当中以加减乘除运算为主，其中最简单的就是加减运算，但是由于材料中数据位数比较多，如果一步一步硬算会比较慢，有必要掌握加减运算的运算技巧提升速度，下面红师教育为大家详细讲解尾数法。 一、概念 通过计算式子的末几位数从而确定选项的速算方法叫尾数法。 二、适用环境 尾数法主要在加减运算中使用，乘法中偶尔也可以使用。 三、应用 如果选项的末一位不同，则算原式的末一位;如果是选项的末两位不同，则算原式的末两位。 四、注意事项 1.对位要对齐：当所给几个数的小数点后面位数不同时，需要先在末尾添0把位数补齐。 2.当运算式子中有多次加减运算时，可以先算加法最后算减法。
2018军队文职考试考试岗位能力：削弱加强型题目作答思路
2018军队文职考试考试岗位能力：削弱加强型题目作答思路。可能性推理属于岗位能力逻辑判断的一种题型，是军队文职考试考试中常考的，而其中又以削弱型、加强型为核心考题，也是广大考生很头疼的一种题，很多同学做这类题，靠的是感觉，感觉那个还好就选择那个，这样造成准确率很不稳定，红师教育给大家一种较靠谱的解题思路： 首先要明确题干 一般由三部分组成：结论、前提、论证。结论与前提我们比较熟悉，这里重点说一下什么是论证，例如：她很瘦，所以我认为她很美。在这句话里结论是我认为她很美，前提是她很瘦，而论证则是瘦就是美，所以所谓的论证指的就是前提与结论之间的联系。 认清题干之后就是如何做题了 第一步在题干中找到要削弱或者加强的对象，一般为题干结论。
有这样三种方式：一是问题定位法。例如：最能削弱题干研究人员推测的是。在读这个问题时，我们已经知道对象就是研究人员的推测，直接在题干找到即可。二是位置寻找法。结论一般在尾句，少数在首句。三是关键词寻找法。一般来说类似所以、因此、认为、推测、结论是、从而、证明、由此可知等词语，后面引导的都是结论。第二步结合问题进行思考。例如：结论是这项技术运用在树木上会节约很多资源，那么在削弱时我们脑子里要出现这样一句话：这项技术运用到树木上不会节约很多资源，加强时想到这项技术运用到树上的确会节约很多资源。第三步判断答案是否说明思考。大多数时候我们的答案是直接针对我们所想的来说，我们称之为直接针对结论，但是我们还有其他的角度：针对论证和前提，他们都是为了说明我们的思考。
有人说是海豹导致了鳕鱼的减少。这种说法难以成立，因为海豹很少以鳕鱼为食。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证? A.海水污染对鳕鱼造成的危害比对海豹造成的伤害严重 B.尽管鳕鱼数量锐减，海豹数量明显增加，但在北大西洋海域，海豹的数量仍少于鳕鱼 C.在海豹的数量增加以前，北大西洋海域的鳕鱼数量就已经减少了 D.鳕鱼只吃毛鳞鱼，而毛鳞鱼也是海豹的主要食物 解析：题干的结论为：不能说海豹导致了鳕鱼的减少。让我们进行削弱，脑子里思考一句话：的确是海豹导致了鳕鱼的的减少，然后看选项哪一个可以说明这句话，经过分析只有D选项，他说明海豹与鳕鱼争抢食物，导致鳕鱼减少。 军队文职考试考试岗位能力削弱加强型题目作答看似简单，还需要大家结合题目去具体练习，相信会对你有所帮助。
