2016年省军队文职考试考试岗位能力备考：中历史常识十条（18）

2016省军队文职考试考试考试马上就要到来，在岗位能力科目的常识判断部分有时会考一些历史知识，但这些历史知识很多，而且考生很难抓住其中的要点。红师教育专家为考生们总结了中历史中的各大要点，一条条的整理精编，现在为考生们呈现出来，希望能够在2016省军队文职考试考试之中帮助考生做对常识题。 年1月11日，洪秀全在广西桂平金田村发动反清武装起义一金田起义，建号太平天。起义军称太平军。 年，太平天定都天京(南京)，洪秀全自称天王。 173.太平天颁布的《天朝田亩制度》，内容主要是将土地平均分配给农民耕种，提出要建立有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均勻、无人不饱暖的理想社会。 174.第二次鸦片战争后，清朝内部政见不一，出现了顽固派和洋务派。

洋务派提出师夷长技以自强，主张学习利用西方先进生产技术，来维护清朝统治。洋务派以曾藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。 世纪60～90年代，清朝中的洋务派为自强和求富，学习、引进西方生产技术，史称洋务运动，主要内容有:创办军事工业，创办民用工业，建立新式军备和近代海军，创办新式学堂，选派留学生，培养翻译、军事和科技人才等。 176.清末大臣李鸿章，安徽合肥人，是洋务派首领，掌握军政、外交大权。他创办了江南造船厂。 177.曾藩，湖南湘乡人，清末大臣。他创建了湘军，创办了安庆军械所、江南制造总局等新型军火工业，是地方势力中最大的实力派。 178.曾藩崇尚忠孝仁义道德，对子女教育有方，给子女、家人写的书信，编成《曾藩家书》，在中广泛流传，对后世影响很大。

180.清末大臣张之洞，开办了著名的汉阳铁厂、湖北枪炮厂、湖北织布局等，并筹办卢汉(北京卢沟桥武汉汉口)铁路。

2018年西藏军队文职考试备考：盘点2017年军队文职人员招聘言语题型之“三变”

2017年军队文职人员招聘岗位能力依然延续往年的做法，分为省部和地市两套试卷进行考查。考试基本形式虽没有变化，但不变之中却处处又蕴含着改变。具体到言语这一模块，其变化的表现有以下几个方面： 一变顺序 众所周知，但凡考言语题目，其出题顺序必然是先逻辑填空后阅读理解。然今年的军队文职人员招聘地市试卷，却把5道逻辑填空题混入后面的阅读理解部分。所以各位备考的童鞋不要怀疑自己做了一份假试卷哦。这一题目顺序的变化也充分说明命题人愈加重视对考生心理素质和解题技巧熟练度的考察 二变内容 如果说出题顺序只是小变，那么省部级试卷新题型篇章阅读的出现则是大变。篇章阅读就是给考生一篇1000字左右的文字材料，然后针对这段篇章材料出5个选择题，常见有细节理解题、语句衔接题、主旨概括题、意图判断题、标题填空题等。

不过万变不离其宗，只要功夫练到家，无招胜有招，各位备考的童鞋也无须过于担心。 三变题量 由于2017年军队文职人员招聘省部级中出现了两篇篇章阅读，因此各题型的题量必然会出现变化，最明显的就是省部级试卷中逻辑填空题缩减到15题。整套省部级言语部分细节理解题共计6道，语句衔接题共计4道，这是近八年该题型之最。这说明了，细节理解题和语句衔接题在军队文职人员招聘省部级的考试中考试比重在增大。所以按照此趋势，各位童鞋在备考2018军队文职人员招聘之时绝对不能忽视细节理解和语句衔接这两个过去所谓的小题型哦。

纵观近五年军队文职人员招聘岗位能力变化分析2014年军队文职人员招聘命题趋势

军队文职考试考试已经走过十几个年头，在这十几年里，军队文职人员招聘岗位能力测试以致发生着或大或小的变化。近五年，随着报考人数的不断增加，岗位能力测试在区分人才，选拔人才方面被赋予越来越重的使命。纵观2008年2013年的军队文职考试岗位能力考试题目，我们很容易看出岗位能力测试不断体现人性化，隐喻民教育发展大趋势和选拔真才实学之才的作用。具体体现在以下几个方面。红师教育军队文职考试考试研究中心资深专家将逐一解读。 一、数字推理方面，08-13六年的题目整体变化不大 1、从考察方式来看，除08年是十道题外，其余几年都是五道题，题量偏少，而且除08、11年是全面考察，其余各年都是重点突出，即集中考察一个知识点;

3、从思维模式来看，主要考察的是横向递推思维和纵向延伸思维，即如何将各项横向关联起来或纵向拆解开来; 4、从使用方法来看，主要使用的就是逐差法，随时结合构造网络和规律预判，其次是局部分析法，需要对各种局部关系足够敏感; 5、从数字敏感来看，主要考察的是多次方数的数字敏感，有个别数字的敏感，也有多次方局部的敏感。考生在未来的准备和复习中，应该更多地关注多次方、等差数列，特别是对多次方数要足够敏感，加强局部分析能力训练，同时养成横向关联和纵向拆分的思维习惯，提高逐差的时效性和准确度。 二、数学运算方面，08-13六年的题目还是有一定变化的 1、从题目数量来看，除13年只考察10道题外，其余几年都考察了15道题，题目数量适中;

4、从题目思想上看，08-09年重点测查的是类型题的基本做法，10-11年重点测查的是整除、代排、特值思想的灵活运用，12-13年则更倾向于挖掘各个知识点的内在联系。 整体来看，数学运算部分在这六年有一个演化发展的过程，先是对题目所涉及专题的基本解法情有独钟，再是把题目所涵盖的方法技巧奉为上宾，最后追本溯源，返回到对题目思维思想的深入考察上来，即考察知识点的内在联系，考察数学思维的合理、准确、快速运用。考生在未来的准备和复习中，应该更侧重对知识点的总结归纳，深入理解知识点的内涵和外延(特别是要对基本概念有全面、深刻的把握)，将知识点织成一个可以四向发散的网格图，唯有如此，才可以真正应对现在变化莫测的题目。

2008年和2009年分为两类试卷，从2010年开始就是一套试卷，题目数量一直以来都是4道大题即20道小题，到2013年改为5道大题即25道小题，这种改变直接凸显了资料分析在整个考试中的地位和作用。在知识点的考察上，不同的年份之间出现微小的调整，但是总体来讲，知识点的考察不会发生大的改变，主要围绕着增长，比重，比例，倍数等常见的概念进行变化考察。从题目的难易度来看，每年也会进行调整，主要是配合整个试卷的难度，只有2010年的难度比较大，但是2011年立刻进行了调整，恢复原有难度。还有一个不容忽视的改变，随着考试的不断发展变化，对资料的理解和资料内部关系的考察不断增加，即增加了思维层面考察的分量，在以计算为依托的考试过程中，融入了更多的对资料内部关系把握能力的考察。

总体来看，资料分析是变中存不变，不变中求变。