解放军文职招聘考试华明老师教学理论与医学理论的内在联系”-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
解放军文职招聘考试华明老师教学理论与医学理论的内在联系”发布时间：2017-05-30 10:00:55华明老师为了使国际标准舞能在中国健康地发展并早日与世界接轨，经过了8年苦心钻研，研究出了 三元素 躯干教学法，即转动、律动和移动。通过13年的实践取得了显著的成绩及理想的效果，并培养了一大批师资力量和评审队伍，让国内外国标舞界人士感到惊讶，并开始关注中国！这里浅谈一下华明老师的三元素理论与医学理论上的内在联系。三元素 教学法是拉丁舞的精髓，具有广泛的科学性，它的基础是建立在芭蕾垂直的重心上，经过拉丁舞的转动、律动和移动，浓缩了拉丁舞的风格。经过 三元素 教学法的严格训练，可使习舞者身体中段以上部分的肋骨拉开，通过膝部超伸，臀部向前推，使腹线向上拉，在拉的过程中产生督脉穴上的颈椎、12个胸椎、4个腰椎相互作用，至使胸椎保持垂直状态。少年习舞者经过长年训练，能够增长脊柱发育。三元素 的技巧、技法就是在移动重心的每一步上运用了主力脚的四个逻辑 踩、转、推、经过地板。当习舞者身体中段以下的双脚脚趾抓住地板，并施力于地板时，将重心向后推向脚跟，使脚跟用力踩地，膝关节超直，而后肢体长骨的骨干、骨骺和干骺端三个部分相互作用，这时必将给予骨骼一定程度的重向压力。少年拉丁舞习舞者经过长期训练，有助于长骨的发育，骨的生长在长骨两端骨骺的骨化中心和软骨板内不断进行，从而使骨的长度逐渐增长，身高也随之增长。从医学角度看，华明老师大力推广和运用 三元素 教学法不仅仅可以跳出神形兼备的拉丁舞，经常加强训练还可以加快全身血液循环，改善肌肉和骨骺系统的营养，增加对骨骺板的刺激，加速骨细胞的增殖，促进骨骼成长，此外，能刺激脑垂体分泌生长激素，促使每个少儿拉丁舞习舞者极度渴望的身高增长。由此看来，华明老师 三元素 躯干教学法与医学理论有着相当密切的联系。若每天都能用 三元素 教学法，随着有节奏的音乐 上拉下压 进行不断的训练，每一个少年拉丁舞习舞者都会在训练中达到健身、健脑、美体的目的。若能不折不扣的实施华明老师推广的 三元素 教学方法，并从少年抓起，打下坚实的基础，中国的国际标准舞必将冲入亚洲走向世界的舞坛。
2017公共基础知识：公文部分备考指导-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-12 21:43:35一、考查内容公文部分主要考查这几部分的内容：(一)公文基础知识在公文基础知识部分考生需掌握公文的概念、公文的特点、公文的种类、行文方式和行文规则。行文规则是大家复习的难点，我们简单讲讲公文的上行文规则。向上级机关行文，应当遵循以下规则：1.原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。2.请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。3.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。4.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。5.下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关。(二)公文的格式根据《党政机关公文处理工作条例》，公文版心部分分为版头、主体和版记。考生不仅需掌握版头、主体和版记部分的要素，还需要掌握各要素下的一些琐碎而重要的知识点。比如曾经考过这样一道题 公文版头部分的核心是什么? 正确答案： 发文机关标志 。(三)公文的使用范围考生需掌握《党政机关公文处理工作条例》规定的15种法定公文的适用范围，着重掌握通知、通告、通报、请示、报告、批复和函这7种法定公文，这7种法定公文的考查频率最高。(四)公文的处理公文作用的形成和发挥依赖于公文的处理，公文的处理分为拟制、办理和管理。各位考生需掌握拟制、办理和管理中的具体知识点。二、备考指导公文部分考查最大的特点是考查地非常细，所以在公文部分的复习中考生一定要把握细节，可以说细节决定成败。(一)选定一本教材。教材对每位考生的重要性是不言而喻的，所以各位考生一定要选择一本适合自己的教材，然后通读教材。(二)做适量的练习题在第一遍通读教材后，考生需做适量的练习题进一步强化记忆、加深理解。(三)举一反三，查缺补漏，融会贯通。
2018年军队文职公共基础知识：你所不了解的整体和部分-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
在公共基础知识的马哲考题中，整体与部分的试题并不算多，但却往往很经典，譬如 木桶效应 大河有水小河满、大河无水小河干 等内容既贴近生活，又和考试紧密相关，可以说深入了解整体和部分的知识，对于我们拿下公基马哲部分的分数至关重要。今天我们就简单聊聊关于这一部分的知识内容。整体和部分的关系：系统由要素构成，系统和要素的关系是整体(全局)和部分(局部)的关系。(1)整体与部分相互依赖，没有部分，就不会有整体;没有整体，也无所谓部分。这个内容想说明，整体和部分谁也离不开谁。比如一首成龙的歌曲 国家 家是最小国，国是千万家 ，国和家不可分割。(2)整体对部分起支配、统帅、决定的作用，而部分处于被支配、被决定的地位。这个点想说明整体和部分地位不同，整体处于支配地位，部分处于被支配地位。比如手是我的一部分，我走到哪，手就要跟到哪，不会出现我离开了，手还在原地的情况。又如 大河有水小河满、大河无水小河干 ，大河决定着小河的兴衰，体现整体处于支配地位，部分是被支配地位。(3)部分影响整体，对整体具有反作用。在特殊情况下，当某一部分成为整体的主要环节时，对整体起决定作用。例如 木桶效应 ，这算是一道最经典的例题了，一个木桶能装多少水取决于最短板。再比如 一着不慎满盘皆输 ，这一步只是整盘棋的一步，但却是关键。这一步错了，全盘就输了。(4)整体是各个部分有机的结合，整体具有部分所没有的新功能。
2020年军队文职招聘考试法语知识指导：部分冠词-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
Monsieur Comte mange du pain. 孔特先生在吃面包。Y a-t-il encore de l eau? 还有水吗?注释: 形容词修饰的复数名词前必须用部分冠词de。Cette rue a de beaux arbres, 这条街上有些好看的树。.Madame Dupont porte de jolies chaussures. 杜登夫人穿着漂亮的鞋子。注释: 部分冠词在如下表示数量的词后面变为de:
