2016考试岗位能力技巧:构造数列解最值问题

国家军队文职考试网统计发现,数量关系模块中最值问题在军队文职考试中出现频率不低,是常考题型之一。学宝云课堂老师介绍,最值问题的典型提问方式一般为“最重”“最轻”“最多”“最少”“最大”“最小”“至多”“至少”等,而由于这类问题我们在小学、中学并没有像行程、几何、数列等问题专门提出研究过,所以考生拿到此类问题的一般思路是“凑”。这里我们讲述最值问题中的一类“构造数列型问题”。最值问题一般包括最不利原则、多集合反向构造和构造数列型问题三类,其中构造数列型问题的难度较大,并有不断最大难度的趋势。这一类题型的提问方式一般有“最大数的最大值可能为多少?”“重量最重的人最轻可能是多少?”等形式,根据题干中的要求,也分为构造各项不同类和构造各项可以相同类两种,考生一定要看清题设,勿要默认条件自行构造,白白失分。这里我们举例如下:5人的体重之和是423斤,他们的体重都是整数,并且各不相同,则体重最轻的人,最重可能重()。斤斤斤斤本题答案选B。“体重最轻的人,最重可能重……”这种提问方式即是最值问题中数列构造类的题型,我们先考虑将5人体重从大到小进行排序,编号为1、2、3、4、5号,题目要求是“最轻的人”,即5号,设为X,根据题目要求“体重都是整数,并且各不相同”,“体重最轻的人,最重……”则前面4个的体重要最小,但是也要比后面的人的体重大,则:X+4+X+3+X+2+X+1+X=423;解得x=82.6根据题设,体重只能取整数,则应该去82,故答案为B。10个箱子总重100公斤,且重量排在前三位的箱子总重不超过重量排在后三位的箱子总重的1.5倍。问最重的箱子重量最多是多少公斤?()本题答案选B。问题是“最重的……最多……”,这也是一类构造数列型求最值问题,而与例1不同的是,这里没有约束条件“重量各不相同”“重量必须为整数”。要求最重的箱子重量最多是多少,即假设最重的箱子重量为y,其他箱子都最轻,重量为x,则:9x+y=500,y+2x=1.5×3x,解得y=。故答案为B。综上,考生在构造模型解题时,需要关注题干是否有特殊要求,构造的元素是否能相同,是否为整数等等。把细节做好,避免丢失不必要的分数。更多解题思路和解题技巧,可参看。

2015年军队文职招聘考试现役部队岗位能力备考:最值问题备考技巧

2015年军队文职招聘考试现役部队岗位能力考试的数学运算模块中,有一类题目,在题目最后的提问中出现最多、最少、最大、最小、至多、至少等字样,这类问题称作最值问题。最值问题是数学运算中较难的一个专题。很多考生对于最值问题不知道如何下手。所以在考生中直接选择了放弃,导致我们的平白无故的失去了很多分数。 既然最值问题没有公式概念,因此解题思路就显得格外重要。好在最值问题的解题思路还是较为模式化的。下面红师教育资深专家就通过几道例题来谈谈最值问题的解题思路。 在一个口袋中有10个黑球、6个白球、4个红球,至少从中取出()个球才能保证其中有白球。 从题我们看到至少,说明此题是最值问题。我们看最后一句话,至少从中取出()个球才能保证其中有白球。

我们先看第一个至少,假设只有至少的话,我们可以知道取出一个球就可能是白球,当然二个也是可以的。再看第二个保证,要保证有白球我们可以取15,16,17等等。这都可以保证这些有白球。现在问题中有至少保证,我们可以知道至少从中取出15个球才能保证其中有白球。我们也可以这样考虑,我们先找到最不利的情况,我们运气很差,取出的不是黑球就是白球,我们就这样一直取,等到我们取到没有黑球和红球时,我们已经取出了14个球了。我们再取的话就一定是白球了,这就达到了我们的题意。我们的思路就是最不利的情况+1,就是我们至少保证的最题思路。我们再看一个例题。 有300名求职者参加高端人才专场招聘会,其中软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源管理类分别有100、80、70和50人。

() 这题和我们上面讲得差不多一样。也是至少保证,我们先找最不利情况就是软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源管理类分别有69、69、69和50人找到工作。那么答案就是最不利情况+1,也就是258. 下面我们看另一种题型。 一次数学考试满分为100分,某班前六名同学的平均分为95分,排名第六的同学得分为86分,假如每个人得分是互不相同的整数,那么排名第三的同学最少得多少分?() 最值问题最让人费解的就是它的问题了。6个人的平均分是95,因此他们的总分是95x6=570。题目问:那么排名第三的同学最少得多少分。既然6个人的总分是个定值,而题目要求排名第三的同学得分尽量的少,因此就需要其他个人的得分尽量的多!

第1名得分尽量高当然就是得100分;第2名得分尽量高,但不能高过第一名,因此第2名得得分是99;第3名是题目所求的,设为x;第4名的得分也要尽量的高,但是再高也不能高过第3名,因此第4名得得分最多为x-1;第5名得得分也要尽量的高,但再高不能高过第4名,因此第5名的得分最多为x-2;第6名的得分题目已经给出为86分。因此在排名第3的同学得分最少的情况是6个人得分分别为:100,99,x,x-1,x-2,86分。6个人的总分是570,因此100+99+x+(x-1)+(x-2)+86=570。解得x=96。只是我们的第二种方法构造法。也就是我们根据题目的意思构造一列符合题目意思的数列。它的特征:最最,排名第最;

通过上面的了解,相信大家已经能够摆正心态,端正态度。对最值元算已经产生了足够的重视。另外大家也能学习一些解题技巧。但是想拿到高分,做这些是远远不够的。我们还需要大量的练习。俗话说熟能生巧,通过练习我们可以提高做题速度。那么我们就可以为做其他题留出大量时间。从而可以在考试中脱颖而出。 总结起来最值问题的备考技巧就是,分清题型,看看是至少保证还是最..,如果是前一种情况我们可以用最不利情况,这里一定要注意一定要保证是最不利的情况。否则就是做了无用功。后面的我们就构造数列。根据题意列出正确的方程。相信可以很快的解决问题。相信你会发现最值问题并不是想象中的那么难。 行百里者半九十,希望大家在备考的路上一定要坚持到底,坚持就是胜利。

2014江苏军队文职考试考试岗位能力辅导:巧解最值问题

在军队文职考试岗位能力考试的数学运算模块中,有一类题目,在题目最后的提问中出现最多、最少、最大、最小、至多、至少等字样,这类问题称作最值问题。最值问题一般采用构造法解答。最值问题在数学运算的各个专题中显得与众不同。因为它没有公式没概念,不像行程问题之类需要记公式和概念。但它却是数学运算中较难的一个专题。很多考生对于最值问题不知道如何下手。所以在考生中直接选择了放弃,导致我们的平白无故的失去了很多分数。 既然最值问题没有公式概念,因此解题思路就显得格外重要。好在最值问题的解题思路还是较为模式化的。下面笔者就通过几道例题来谈谈最值问题的解题思路。